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毕业班工作一直是我校教研工作的重点之一，是学校提高教学质量的重要举措。为全面提高毕业班教学管理的效率和质量，为让毕业班教师明确现状，看准问题，找准方向，增强信心，也为提升所有学科老师们的教学业务水平，实现质量共同提高。3月16日-18日，我校组织语、数、英三学科教师在多媒体教室召开了六年级试卷命题分析会。

会议中，首先由六年级各位老师就自己命题制作的试卷从命题的指导思想、范围、要求、题量大小、题型分布、难易程度等方面作了详细的介绍。其他年级组老师在经过认真的研读和讨论后，汇总记录，由年级代表发言。老师们对试卷命题中的优点给予了高度的赞同，就出现的不足提出了建设性的意见和建议。大家发言后，主管教学的祝锡蓉副校长对本次会议做了详尽分析：此次的试卷命题都体现了“突出双基，体现课改，注重运用，兼顾差异”的命题思路，准确把握住了近年来我州小学毕业升学考试的定性和定位；注重紧扣小学阶段教材的重点和难点研制试卷，试题源于教材又稍有变化，重在“活学活用”，反映出六年级老师们在日常教学中着力抓好基础知识和基本技能的教学，关注了学生的学习态度、学习过程和探究思考，重视对学科思想方法的渗透和学生学习习惯的培养。同时对其他年级老师来说，也是一次启发和指引，能有效促进老师们用新课标的理念指导今后的教学。

最后，贺卫东校长指出，本次六年级试卷命题分析会，其主要目的有三：一是激发老师们再去认真研读新课程标准和教材，可以极大地促进老师们教与学的能力；二是促进毕业班学生更好地进行全面、系统的复习，为升入初中继续学习奠定良好的基础；三是通过老师之间的交流学习，进一步推进课改，提升我校整体的教学质量。他要求大家树立两种意识：质量意识和奉献意识，抓好三项工作；一是抓好课堂效率向课堂要质量；二是抓好学生学习习惯和学习能力的培养；三是抓好培优帮困。